Уважаемые коллеги!
Залог успешности проекта - правильно организованная исследовательская деятельность школьников! Работа над проектами стимулирует учащихся принимать решения, работать в сотрудничестве, проявлять инициативу....Как ученики будут демонстрировать свои знания и умения?
Какими средствами будут пользоваться для их представления? В этом модуле мы с вами рассматривали различные возможные виды представлений материалов исследования от имени ученика.
Многообразие сервисов ВЕБ 2.0 позволяет представить результаты исследований в различных формах.
Познакомьтесь с презентациями, которые помогут вам определиться с выбором исследования и формой представления в вашем проекте.
1) Методы исследования
2) Исследования учащихся в проекте
3) Сервисы ВЕБ 2.0 в работе учителя
Перед тем как выбрать тип информационных технологий, необходимо определить, что
ученики захотят включить в свою работу и как они будут демонстрировать свои знания
и умения.
Планирование и разработка продукта проектной деятельности от имени учащегося требует:
❍ ответа на направляющие вопросы проекта;
❍ представления понимания идей, умений и знаний;
❍ проявления и использования мыслительных умений высокого уровня и умений XXI века;
❍ создания связей с реальным миром для учащихся;
❍ эффективного и соответствующего использования информационных технологий.
-----------------------------------------------
ПОРАЗМЫШЛЯЙТЕ И НАПИШИТЕ КОММЕНТАРИЙ
Как вы думаете?
1. Какие средства ИТ, какие сервисы вы можете предложить своим детям для творческих отчетов по итогам исследований?А будет ли им интересно изучать новые сетевые сервисы ВЕБ 2.0?
Или они выберут традиционные варианты представления?
2. Поможет ли создание работы от имени учащегося яснее понять ВАШИ ожидания от проекта? Трудно ли ДУМАТЬ, РАССУЖДАТЬ и ПИСАТЬ от имени ученика?
3. Как убедиться в том, что ученики достигнут дидактических целей в ходе выполнения своих работ?
Сообщения
9 коммент.:
1.Думаю,что интересно не только детям,но и самим учителям.Можно предложить презентации в Гугле.
2.Трудно.Наверное,поможет.
3.Провести опрос,тестирование,может быть.
1. ВЕБ2.0, презентации в Гугл, Яндекс, и др..
2 Да поможет, даст им представление, как проводить исследование. От имени ученика всегда трудно думать и рассуждать.
3 Провести итоговый опрос.
1. Интересно будет.Одно из средств: презентация в гогл.
2.Поможет,но сделать это трудно.
3.Провести мониторинг.
1.Думаю интересно не только учителю, но и детям и родителям, могу по рекомендовать:Гугл, веб 2.0 и др.
2.Очень трудно, наверно поможет.
3.Провести опрос(тест, анкетирование)
1. Презентация, сервисы Гоогле. Конечно интересно будет узнать новые сетевые сервисы Веб 2.0.
2. Мне кажется трудновато будет рассуждать от имени ученика.
3. Провести опрос.
1) Новое всегда интересно, а детям свойственно любопытство. Значит - надо дать ученикам пищу для ума!
2)Поможет. Взгляд с разных позиций! - значит, я, как педагог уберу лишнее (что мне раньше казалось важным. Но думаю, будет трудно.
3)По глазам будет видно! На самом деле, я получу наглядный результат своей и их деятельности - появится уверенность, мотивация, новые знания (надеюсь) придут в практику.
1.Будет интересно не только детям, но и учителям.
Сервисы Веб 2.0.
2.Трудно.Думаю, поможет.
3.Провести опрос.
Презентации в Гугл, анкеты.Новое интересно изучать и детям и взрослым.
Рассуждать трудно.
Опрос провести.
1. Дети любознательны. Им нравится новое. Мне понравились серверы про газеты
2. Мне нет.Я от них недалеко ушла.
3. Опросы.Тестирование и пр.
Отправить комментарий